(一)請從課本所列的生活故事或笑話中選一則故事，模擬它創作另一則同類型故事。
(二)這個同型故事，不變的是核心情節，變動的可以是 : 1.時間(朝代)、2.空間(地區)、3.情節單元素、4.人物設定、5.前置與後置情節
20231214仿作一則同型宗教神仙故事、神奇故事
(一)請從課本所列的宗教神仙故事、神奇故事中選一則故事，模擬它，創作一則同型故事。
(二)這個同型故事，不變的是核心情節，變動的是: 1.情節單元素、2.人物設定、3.前置與後置情節。
(三)情節單元素(法寶、食物、物品……) ; 人物設定(身分、性別、性格……)
20230104 期中報告繳交區
選擇以下任一種方式繳交期中報告:
修正課堂寫作作品一篇發表，將內容貼於(一)以下回覆區。(二)自己網誌發表 (貼網址連結)。(三)影片帳號發表 ( 貼網址連結)。
報告內容包含: 1.修正刪改後的作品標題及內容。2.說明修正刪改之處。3.敘述(包含口述約1分鐘)寫作及修改的心得。
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20240613 期中報告繳交區
選一篇平時作業進行修正，朗讀作品，並說明修改的原因及心得。 (一) 課堂原作作品 : 肥田蛙△，賣好價△，一賣賣到丈人家△，丈人丈母不在家△ ， 阿嫂留，阿哥拉△ ，一桌好菜端出來，又是雞又是鴨△， 好大鮮魚叫嘉鱲△，不曾見識喊聲哇△，人在簾後笑傻瓜△ ， 正巧簾縫望見她△ ，...
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觀察地方及土特產工藝傳說，瞭解它們如何運用紀念物的特色，讓真實的地名、地景、物品結合精采的虛構情節，為地名、土特產或美食書寫傳說。 利用情節中的趣味、神奇、不尋常或其它精采內涵，進行充滿意趣的包裝。
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建構一個神話，解決其中的一個難題、鬥爭或矛盾，敘述中必須包涵神話思維。 例如：（大洪水和人類再生神話） 野火把地上的動物和人都燒成灰燼，剩下一對兄妹，天神為免他們孤獨，命他們成婚繁衍人類。妹妹不願意，說他繞著大山跑，哥哥能追上才同意，妹妹提早半天先跑了，哥哥一直追不上，風悄悄...
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20230511英雄史詩羅摩衍那模擬創作 1羅摩的出生 文藝二邱蕾仙2023年5月24日 凌晨3:36 傳說遙遠古印度，阿踰陀城十車王。 十車王生四兒子，王位欲傳嫡長子。 嫡長子名為羅摩，毗濕奴化身英雄。 智勇雙全無畏懼，人民信仰依舊有。 陳音蒨2023年5月24日 晚上11:...